柯云路

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职场新人生存术:发现自己的无数种用途
2008年02月16日 职场生涯 ⁄ 共 3476字 评论关闭 ⁄ 被围观 114 views+

开发自己的创造力

每个人都应该重新塑造自己的智力体系,因为:

能力=智力素质+非智力心理素质。

什么叫智力?讲的是我们对事物的观察和理解,讲的是运用我们的知识和经验来解决问题的能力;讲的是这种能力具体的表现:观察、记忆、联想、想像、判断、思考。这是智力。智力的最高表现,一般中国用“智慧”来概括。

什么叫智慧?智慧就是辨析,判断,发明,创造。

我以为在座的同学们智力都是很好的,能考上大学,能成为出色的一代年轻人,当然已经证明了自己的智力。但我们不是要塑造得更好吗?

那么,从现在开始要更重视发掘、开发、培养自己的创造力。

一般的工作由一般的执行性的、模仿性的、重复性的那些机能来完成,这个世界比较出色的、伟大的、天才的工作要由创造来完成。

为了说明创造力这个智力因素,我讲一个小小的例子。

1983年在中国召开过一次创造学会,日本的创造学家村上信雄走上主席台拿出了一把曲别针,同时提出一个问题:这些曲别针有多少用途?请与会的中国学者回答。

当时在场的一位中国学者说了三十多种。

这个日本人说有三百多种。然后放了一个幻灯,证明有三百多种。

大家为他热烈鼓掌。

这时台下有人递上来一张条子,上面写道,我明天将发表一个观点,证明这个曲别针可以有无数种用途。于是,他第二天就此做了一个讲演。这个人叫许国泰,他提出的这个方案后来被称为“魔球现象”。

他怎么分析的?他说,按曲别针最基本的解剖,它的颜色是什么样的,它的重量是多大,它的形状是什么样的,它的质地是金属,它的柔软度等一整套因素,把它们都解剖了,列成一个横坐标,一个纵坐标,就是它在数学、物理、化学、语文、外语等各个方面的用途:曲别针的重量可以做各种砝码;作为一个金属物,曲别针可以和各种酸类及其他的化学物质产生不知道多少种反应;曲别针可以弯成1、2、3、4、5、6、7、8、9和加减乘除、开方等各种数学符号,演变成所有的数学和物理学公式;曲别针可以弯成英文二十六个字母,可以是拉丁文,可以是俄文,于是乎,天下所有语言能够表达的东西,我都能够用曲别针来表现;曲别针是金属,还可以导电;在磁场中有磁性反应;在艺术中,把它绷直了,肯定有琴弦的作用。至于其他的,做成夹子,别针,绳索,挂链,项链,都是在一类中的某一项的亿万种的一种……

许国泰的演说轰动了这个创造学会。

因为通常人一想曲别针的用途,别针,夹子,绳索,已经觉得自己想得很多了,想出三种已经很了不起了。当我们看到有无数种用途的时候,这才是创造思维的体现。

现在,我要提一个问题了:你──今天在场的每一个人——有多少用途呢?

假如葛优没当演员

可惜的是我们有时候不这样看问题。因为他会想我是外语大学的,比如我是学阿拉伯语的,那么我用的范围首先是跟阿拉伯语有关,外贸、外交、翻译、教学,他已经给自己限定了一个范围。人在生活中经常用几十种曲别针的用途来回答曲别针的亿万种用途,对自己也经常这样判断。

所以,希望大家在这个时刻感觉一下自我的判断,就是你从小到大到现在,你对自己今后有多少种用途,对于社会和人类你能发挥多大作用,这个想像力打开没有?是不是在这个年龄段已经对自己有了一定的局限和模式?

如果仔细想一想,我相信,现在二三年级的学生,虽然离毕业还有一两年,但对这一两年要做的努力,怎么留京、怎么分配,去哪里,已经有非常具体又非常限定的设想了。这个设想很可能就制约了你的一生。

一定要放开自己的思路。

每个人不是和曲别针一样吗?你就分析一下自己体重多少?(众笑。)这不是笑话,这是为了打开思路。你的体重、籍贯、家庭、社会关系、兴趣、爱好、业余的投入、从小的素质、包括你在语言上的特点、在各个学科上的特点,你的所有可以称之为个性、特点的那些气质、风度,包括相貌都在内。

长得漂亮有漂亮的资源;长得特别一点,还可以当葛优嘛。

一定要有非常广泛的想像力。

真希望朋友们在这个年轻的时刻,在这么好的年龄把思路打开。

在任何时候都发现可以自信的东西。

很多东西当你没有发现时,你以为是自己的不足之处;当你发现了,就是一个特长。如果当年导演没有让葛优去演戏,那么,葛优可能还觉得自己长相不是很倜傥,很魁伟;一旦他表现了自身的极大特点与优长的时候,他是个一流的演员。

大家不要笑,许多人经常用自卑的心理来看待自己的某些特点,把它看为不足之处,把它看为弱点,把它看成条件不好,因此把自己限定了。结果,曲别针只有一个用途,就是夹页子。希望大家无论是一年级的,二年级的,三年级的,四年级的,对今后的人生绝对不要有局限的想像。

同学们看一看,自己是多么年轻啊!

我现在对很多年纪大的人说,人生永远没有大局已定一说。四十岁不许说这句话,五十岁不许说这句话,六十岁不许说,七十岁还不许说。人人都要重新开始生活,重新塑造自己,这才活得年轻,活得有希望。

如果二十多岁就把自己限定了,差不多就是这样了,那还有什么意思?

如果你们今天面临很多具体的问题,功课、考试、升学,好像谁都迫在一个个具体问题的压力之下。我想告诉大家,真正在人生中玩得好的,一定是永远对自己有良好感觉的人,永远自信的人,永远把自己看成有无数用处的人,而且永远觉得自己的人生根本就不是大局已定的人,永远寻找新的机会,永远在争取之中,永远对自己的人生进行创造。

所以,最大的创造力首先表现在对自己人生进取方向的想像上。这对年轻人来讲是最优先的创造力。就是我能干什么,我对人类社会有什么用?思路一定要打开。完全有可能你今后人生中所经历的一切,所表演的一切,所做的一切,是你现在有限的经验和思路不能想像的。

这才是漂亮。

如何打开成功的心门

我们在生活中为什么有时候没有创造力?

就在于一个既成的逻辑思维、一个既成的概念局限了我们。

一说曲别针,一个“别”字就让我们想到了“别”这些纸,没有想到更多的。我们做事情,搞科学发明、语言发现也好,外交、学问也好,都要突破这种限定。用中国的一句古话,就是不要执著,不要滞留,不要停在一个点上。

比如听力训练,老师讲了一大段英文,你们在那里听。学外语的人都知道,经常有这种情况,一个单词你不知道,一时反应不上来。有一种愚蠢的做法,就是有个单词是什么意思我想不起来,我就使劲想这个单词,老师随后念的整篇文章都没听见,滞留在这个单词上,一个劲儿想这个单词是什么意思,我怎么想不起来呢?这是个错误的做法。

那么,正确的做法是什么呢?

虽然我不知道这个单词是什么意思,但是我已经记住了,有个印象了,我一直听下去,最后我把全文在总体上掌握了,这个单词也可能就回忆起来了。即使回忆不起来,一个单词损失并不大。

这个道理大家都明白,许多人都不会犯在一个单词上停留的愚蠢错误。然而在生活中,不少人都在犯这种愚蠢的错误。经常因为一个问题想不开,学问的、人生的、感情的,不管什么问题,做不下去,解决不了,在这儿停留。不知道流流荡荡地走下去,把这个问题先放一放,回过头来再解决它。

这种流流荡荡、不执著于一点就是禅的精神。

要流荡。千万不要今天有一个思想问题解决不了,一个学业问题解决不了,一个毕业分配问题解决不了,一个感情问题解决不了,或者我在做一份作业,一道题解决不了,或者以后你在工作中有一个具体的项目,某个环节解决不了,就在这儿停留,那就跟停留在一个单词上是一样的。

一定要流动。不要受任何狭隘的经验、狭隘的知识、狭隘的理论、狭隘的模式的束缚。把自己的思想打开。

发现自己的无数种用途

许多年轻人都觉得看一点禅的书是一种时髦。古代禅宗有一个故事,一个年轻人向禅师请教禅的道理,这个禅师并不言语,只往茶杯里倒茶。茶杯倒满了,禅师接着倒。年轻人就说,师父,水满出来了。师父就说,茶杯满了,水就倒不进去了。你的脑子里装得满满的,我讲的话你怎么听得进去呢?

大家记住,当我们面对生活想发明、想创造,一个特别好的状态,就是经常把自己放到一个非常空白、空灵的状态。

记得我对一个年轻人谈这个观点时,他马上就说,这个杯子的体积是确定的呀,反正你加了这个就不能加那个了。这叫什么呢?这叫抬杠。

我们讲的是一种禅的意味,就是说,你要把脑子里的东西放空,让它空灵。当你面对新问题时,一定不要用旧的成见、旧的一点点经验去理解你遇到的新问题。

多年来我受这一点启发特别大。很坦率地说,我现在除了写小说,也研究生理学、心理学、中西医、文化学等等。我不仅有精力研究它们,还能够发现点东西。靠什么?就靠那种空灵的状态。在面对一个新事物时不囿于、不局限于一点点旧的经验、旧的知识。

所以,希望同学们在今后的学习中、人生中,要做的第一个事情,就是我们刚才讲的创造。

首先是创造自己,自己有无数用途。绝对不限制自己的发展。

来源:柯云路

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