让你工作更快乐的10个方法
October 19th, 2007 发表评论 »
每个人都希望能快快乐乐的工作，也希望能开开心心顺利地完成当天的工作。可是，五天的工作日总是让人觉得厌烦；你也是多么盼望星期一永远不要到来；或者你整天希望工作已经结束又到周末。那为什么不试试下面的10大方法，让你拥有更快乐的工作日：
勤奋不代表一切
October 18th, 2007 发表评论 »
你应该有觉悟了，在如今的时代，勤奋不再是可靠的。单靠埋头苦干和意志力而有所作为的时代已经过去。我想告诉你在不久的将来创造力、人际关系和学习力将取代它成为重中之重。
在农业和工业时代，埋头苦干是最重要的素质。如果你想活着，你必需去狩猎、耕种或在工厂工作。所谓一份耕耘一份收获。在那时候每天连续工作16个小时是必不可少的。
在过去的100年里，人类的经济突飞猛进，设备、机器人和车辆大大减少了基本存活所需的人手。相反这也意味着越来越多的人需要处理信息、知识、创意和数据工作。
经典管理定理23条
October 11th, 2007 发表评论 »
一、素养
蓝斯登原则：在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。
提出者：美国管理学家蓝斯登。
点评：进退有度，才不至进退维谷；宠辱皆忘，方可以宠辱不惊。
卢维斯定理：谦虚不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。
提出者：美国心理学家h卢维斯
点评：如果把自己想得太好，就很容易将别人想得很糟。
托利得定理：测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事。
提出者：法国社会心理学家hm托利得
点评：思可相反，得须相成。
龙应台的一张考卷：学会批判阅读
October 9th, 2007 发表评论 »
这是一门通识教育的选修课，学生从大一到硕士生都有，课程名称是“批判阅读”。期中时，我给学生的第一次考试只有一个题目，但是同一个题目分两阶段考。第一阶段的试题很简单：
请仔细阅读以下文本并提出自己对这个文本的看法，赞成或不赞成都请阐述理由：
培养卓越的领导艺术
October 8th, 2007 发表评论 »
一. 从行为动机开始
哈佛大学心理学教授戴维麦克莱兰在《透视经理人的动机》中总结说：有三种内在的驱动力支配者人类的行为：成就动机（表示人们希望达到甚至超过某个优秀的标准，或提高个人业绩），亲和动机（表示人们希望保持密切的人际关系，被大家喜欢），权力动机（表示人们希望变得强大，能够影响他人）。他对美国管理者的实证研究表明，具有很强权力动机和自我抑制力，同时亲和动机较弱的领导通常才是最优秀的领导。
二. 塑造领导风格
最有成效的领导者并不仅仅依赖于某一种领导风格，他们会因地制宜，灵活转换应用多种领导风格。这就好比选手打高尔夫球，根据击球需要选择最合适的球杆。
经理人的五个层次
September 27th, 2007 发表评论 »
第一级：能力出色的个人
他们能够发挥自己的才干，只是，技能和良好的工作习惯，做出积极的贡献。
第二级：乐于奉献的团队成员
他们为实现团队目标而努力，和团队成员通力合作
第三级：能干的管理者
他们合理组织员工和各种资源，高效地朝着既定目标前进
第四级：高效的领导者
他们促使大家为了实现一个清晰的，催人奋进的愿景而全心投入，激励整个团队追求更高的绩效
第五级：既谦虚又坚定，他们能够造就持久的卓越
成熟人格六要素
September 19th, 2007 1条评论 »
人，必须在各种各样的社会环境中生存。同学间、同事间、夫妻间、朋友间、与上司、与远亲、与近邻、与路人，每个场合所应该采取的应对方式都不同，除了要充分洞察现实环境之外，没有成熟人格，是很难适应这些复杂多歧、瞬息万变的环境的。
谈到人格是什么，应该讲它是先天体质结合的“气质”，后天发展的“性格”，以及“能力”、等等归纳而成的。通常我们称之为“人品”。它和一个人的素质、情绪性、行动倾向、行动样式、习性、态度等都有不可分割的密切关系。
如何提高学习效率
September 19th, 2007 发表评论 »
学习最讲究方法，提高学习效率是重点，下面是一些提高学习效率的方法：
- 调用各种感官。将所学的东西尽量多的和各种感官联系起来，越形象，效果越好。
- 类比。将你新学的东西和你熟悉的内容类比，举一反三。
- 十岁原则。如果你能将学到的东西解释给一个十岁的孩子，让他听懂，你一定是学会了。
- 广泛联系。合上书本，随机选取一个事例，然后和你学到的概念联系起来，再联系更多的概念，越多越好。
- 复习。快速扫描书本内容，如果发现自己不是百分之百理解的内容，赶快使用感官法和类比法。
- 信息压缩。将书越读越薄。
- 找一张纸，将你学到的东西写下来。
生活中的定律——减法哲学
September 18th, 2007 发表评论 »
