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原文：7 Habits of Losers
中文：失败者的7种习惯

看看你周围的人，你的朋友，有的人成功，而有的人失败。其实人与人之间本来只有很小的差异，但是这种很小的差异可以造成巨大的差异。

细节决定成败，如果你了解了失败者惯用的思维方式和行为习惯，你就可以尽力避免掉入失败者陷阱，从而让自己走到积极成功的一面。

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1. 成功的创新者决不会为失败前景而担忧；
2. 许多创新成功者对失败必怀感激（此点更为重要）；
3. 困难和问题是创新的限制性资源；
4. 创新者要从完全不同的学科中获得灵感；
5. 一个机构如果能允许第三方用其产品进行实验，那么就会出现欣欣向荣的创新局面；
6. 脆弱是创新的大敌，因此创新系统必须能够广泛应用且不易损坏；
7. 真正的创新者提供给人们的正是他们所需要的，创新的目的在于当面临难题的人们提出解决方法；
8. 创新者有时也会因人们常常忽视需求而感到不知所措；
9. 成功的创新者并不会被经济学家的“网络外部性”【指一个系统如传真机对首个用户并没有什么用处，在更多的用户使用后其价值才会不断体现出来。】束缚住手脚；
10. 许多创新者之所以能成为技术人才，是因为他们期望世界变得更加美好。

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我们每一个人，家庭主妇、政治家、木匠、圣人，甚或商人，都在为成功而奋斗。每个人前进的动力，都建立在完成愿望之上，并在他所选择的行业中一步步走向成熟。

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1、怎样才能使员工更快乐？员工给自己干活最快乐。

生产队的社员、国营工厂里的工人，往往越干越不快乐。我们要把给自己干与给社会干结合起来。51%给自己干，其余的给别人干、单位干、国家干、人民干。也就是说，要让“给自己干”控股。

当然，世界上不可能有100%的为自己干。

我们有句话：“要想知道，打个颠倒”。我小时候打零活，给人家砌地，不敢和人家一起吃饭。人家说：“你就在这里吃吧。”于是，受到尊重的那种感觉，仿佛一股暖流通遍全身。之后到了单位，就特别希望领导能够尊重、关心、重视。现在反过来想想，我们的员工何尝不是这样？所以，我的许多理念，全是体会的，不是背会的。

但有些走上管理层的干部，可能没有过这样的体会，或者缺乏“打个颠倒”的家教，所作所为，经常使员工不痛快。

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成功固然有方法，失败必然有原因。一个人在追求成功的同时，免不了会遭受到许许多多的挫折和失败。曾经努力地去奋斗但结果却失败了，这也许是人生的最大悲剧。除了少数的成功者之外，绝大多数人都遭受过失败或正在失败。在这里，我们将谈到，除了要对自己所选择的目标有强烈的信心、明确的目标，坚韧不拔的毅力……外，必须懂得对失败的原因加以分析、总结，只有这样，才能避免下次重蹈覆辙。

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苹果电脑的CEO斯蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）在斯坦福大学毕业典礼上的演讲时有这样一段话：

让我能够做出人生重大抉择的最主要办法是，记住生命随时都有可能结束。因为几乎所有的东西─所有对自身之外的希求、所有的尊严、所有对困窘和失败的恐惧─在死亡来临时都将不复存在，只剩下真正重要的东西。记住自己随时都会死去，这是我所知道的防止患得患失的最好方法。你已经一无所有了，还有什么理由不跟著自己的感觉走呢。

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哈佛的幸福课

出人意料，哈佛最受欢迎的选修课是“幸福课”，听课人数超过了王牌课《经济学导论》。教这门课的是一位名不见经传的年轻讲师，名叫泰勒·本·沙哈尔。他坚定地认为：幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目标，幸福应该是快乐与意义的结合。他甚至从汉堡里总结出4种人生模式。

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复旦大学的校训是“博学而笃志，切问而近思”。李政道教授特别欣赏每句话中的第二个字；学和问。学问就是要问问题，而不是答问题。然而，我发现我们国家与西方有很大的文化差异，英美的家长看到小孩从学校回来问他的是：“你今天提了几个问题？”我们的家长问：“你今天考了几分啊？”而且有一次我看到，有一个人上班的时候非常不高兴，我就问他：“你今天怎么了？”他说：“气死我了，我女儿考了99分”。我说：“我搞物理的，差一分，按照误差，达到了国际水平啊”。他说：“差一分能进复旦大学吗？”我无话可说。我们现在的考试制度是非常严格的，这也给我们的大学文化带来了深刻影响。

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在电影《关于亨利》中，由哈里森·福特饰演的一位如日中天的名律师脑部意外遭受损伤，但在后来的康复过程中，他逐渐找回了自我。我建议人们照它的模式拍一个续集：一位如日中天的知名经济学家写了一部回忆录，揭示了他人的人性特点。电影名不妨叫做《关于艾伦》。

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花时间学习不见得就是真正的学习。因为你的学习方法一开始就是错的话，那么花再多的时间在学习上也是无济于事。所以你得看看这篇文章，如何花少量的时间却仍然学习到更多的知识。

• 知识整合法

聪明人不仅是学习成绩优异，更重要的是有独到的学习方法。不像大多数学生凭记忆来求取好成绩，聪明的学生追求的是把知识串联起来构成一幅大的画面。这也就是我所说的知识整合法。

知识整合法与机械式学习截然相反，它讲究的是思想的连接而不是死记硬背每个知识点。比起让几何，代数和历史这些知识点在脑子里各据一处，你应该有意识的将这些知识联系到一起，从而构成一幅大的知识图。

额外的学习表明你没有用到知识整合法，而且不理解初学的知识。如果你能恰到好处的将知识点连接起来，那么学习就只是一次简短的对知识的更新罢了。

• 优化你的学习习惯

知识整合法不同于brainstorming或mind-mapping的技能，它从根本上改变了你对学习过程和吸收知识的理解。也就是说没我们不能依靠以往简单的十步骤来精通这种学习方法。

但是有一些工具能助你一臂之力，使你的学习习惯向具有整体性发展：

1. 让知识鲜活起来

你可能已经听过这种方法了。它指的是动员身体上所有的感官，知觉，用它们来传导知识。研究显示，当人们处在情绪饱满的状态下时，能接收更多鲜活、生 动的信息。将知觉与想象灌入平淡的知识能让它们显得更加真实，从而方便我们理解接纳。还记得小时候用掰指头的方法来记数字吗？不妨在现在的学习中也试试这 种方法吧。

2. 托物陈喻

知识整合法的核心就是将事物联系在一起。比喻本是一种文学手法用于联系两件看似不相干的个体到一起。这与知识整合法的核心不谋而合。用比喻将复杂的知识简化，以达到言简义丰的效用。

3. 十岁法则

用你对10岁小孩讲解知识的方式对自己解释知识。当然了，这种方法可能在你学医或者学习如何将神经系统运用到电脑智能中并不适用。不过重点是你要试着剥去那层复杂的外壳，让知识以最原始，最简单的形式呈现在我们面前。

4. “回到过去”

把课本拿开，开始随意的想一个概念，然后由它联想到之前学的某个概念，将这种思维方式持续下去直到你把很多的概念联系在一起。例如古普塔王朝让你想到了古希腊，进而联想到苏格拉底，再进一步想到孔夫子……

5. 漏洞扫描

仔细浏览课本，如果在某处发生记忆漏洞或对内容的不确定，一定要特别留意。立刻通过感官和比喻的方法将这个知识联系到之前存在于大脑中的知识。如果这种情况在一章节里出现多次，则表明你没有彻底理解这些知识。

6. 压缩信息

知识整合法不一定适用于所有信息。一个典型的事例便是在我学医第一年里学习解剖学时。学习解剖学，你需要记住身体上几百个不同部位的拉丁名称。这些 名称通常没有清晰可辨的规律和构造，只是一个枯燥的列表。当你遇到这种情况时，应该尽量压缩这些信息，通过图片或记忆法来把它们划分成小块，方便记忆。

7. 准备动笔吧

拿出一张纸，把你想到的知识间的关联写在纸上。再重组这些知识以得到不同的。记住，关键是写的过程，亦是思考的过程，而不是最后的成品。所以不要浪费时间去美化你的思维图，只需用潦草的涂写和缩写构图就好了。

原文：How to Learn More and Study Less – Scott Young
翻译：常想一二
中文：如何花少的时间学习更多的知识

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我的一位商界朋友，45岁的时候，移居去了美国。

大凡去美国的人，都想早一点拿到绿卡。他到美国后三个月，就去移民局申请绿卡。一位比他早先到美国的朋友好心地提醒他：“你要有耐心等。我申请都快一年了，还没有批下来．”

他笑笑说：“不需要那么久，三个月就可以了。”朋友用疑惑的目光看着他，以为他在开玩笑。

三个月后，他去移民局，果然获得批准，填表盖章，很快，邮差给他送去绿卡。

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《花经》这本厚书我翻来覆去看的只是前面一小节：序言。序言里简洁地记叙了本书作者之父黄岳渊先生的一段经历。黄岳渊先生在宣统元年的时候本是一名朝廷命官，斯时年将三十。有一日黄先生想：古人曰三十而立，我该如何立人呢？他想，做官要应付人家，做商呢又要坑害人家，得做一件得天趣的事才好，才算立了为人的根本，于是，黄先生毅然辞官隐退。他做什么呢？他购买田地十余亩（时田价每亩约二十金），渐扩充至百亩。黄先生从此聚精会神，抱瓮执锄，废寝忘食，盘桓灌溉，甘为花木之保姆。果然，黄家花园欣欣向荣，蒸蒸日上，花异草奇，声名远扬。每逢花时，社会名流裙屐联翩，吟诗作赋。更有文人墨客指点花木，课晴话雨。

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男孩子最大的问题，是30多岁自己还没有找到出路。

现在社会反差特别大，怎么坚守自己的人生目标就特别难，随波逐流总是成本低，但对自己不负责任，不如设定一个特别大的目标，然后熬，一直熬下去。

熬是个什么概念？

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作为20世纪对全球经济最具影响力的传奇人物，彼得•德鲁克不仅仅是一位声名卓著的管理大师，同时还是一名实战派的咨询顾问。他通常独自一人完成所有的咨询服务，而其咨询的客户则包括世界各国的政府部门和众多优秀企业。

在提供咨询时，德鲁克通常一开始并不关心客户所遇到的各种困难，他总是立刻开始他所谓“愚蠢的问题”：您真正要做的是什么？

实际上，有时最愚蠢的问题也是最有力量的问题，它通常是开启“解决之门”的钥匙。

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我有一位朋友从事营销工作多年，他用一个很形象的例子，概括了他许多年经验的精华，那是一个关于杯子的故事。

比如你手头有一个杯子需要卖出，它的成本是一元钱，怎么卖?

如果仅仅是一个杯子，也许最多只能卖两元;

如果你卖的是一种最流行的款式的杯子，也许它可以卖到三四元;

如果它是一个出名的品牌的杯子，它说不定能卖到五六元;

如果这个杯子据说还有些其它的功能的话，它可能卖到七八元;

如果这个杯子的外面再加上一套高级包装，卖10元20元也是可能的;

如果这个杯子正好是某个名人用过，与某个历史事件联系了起来，一二百元也有人要;

如果这个杯子有过一段更独特的经历，比如曾经下过飞船上过太空之类，一二千元或许也不算高了。

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